По мнению Тыниссона, одной из главных причин низкой двигательной активности среди молодежи является развитие технологий.

"Потребность двигаться заложена в нас биологически, но смартфоны подавляют этот импульс и делают молодых людей менее активными", – подчеркнул он в  в передаче "R2 Hommik!".

Он также отметил, что устаревшие методы больше не мотивируют современных школьников. Новая учебная программа в Эстонии делает акцент не на выполнении нормативов, а на развитии навыков. Если раньше учеников оценивали, например, по времени бега на два километра, то теперь уровень физической активности анализируют с помощью тренировочных дневников, а учителя дают индивидуальные рекомендации.

Главный вызов для учителей – найти такие инструменты, которые будут понятны и интересны молодежи в их привычной среде. Методы преподавания должны быть адаптированы к их интересам и образу жизни.

"Если проводить уроки так, как раньше, дети не захотят заниматься. Но если использовать более интересные решения и включать в занятия привычные элементы детей – например, TikTok – занятия становятся увлекательными, и они участвуют с удовольствием", – сказал Тыниссон.

Кроме методов обучения, меняется и школьный инвентарь. Классические гимнастические снаряды (например, брусья), которые раньше вызывали у учеников неприязнь, во многих школах заменяются более современными решениями. Упражнения не являются плохими – они помогают контролировать тело, что необходимо в различных видах спорта. Проблема скорее была в том, как их раньше преподносили.

В качестве примера Тыниссон привел свое рабочее место, где традиционный инвентарь практически не используется – вместо этого навыки осваиваются на свежем воздухе.

"У нас есть уличная зона для паркура, где можно выполнять все элементы, которые раньше делали на брусьях, а также прыжки через козла и коня – и для молодежи это гораздо более интересно", – отметил он.